Nelle procedure concorsuali per titoli ed esami il punteggio del titolo di accesso si calcola esclusivamente su quello dichiarato in domanda, in alternativa tra laurea e abilitazione. Il principio di autoresponsabilità del candidato prevale sul favor partecipationis.
Il TAR Lazio accoglie il ricorso di una docente contro la mancata valutazione del titolo di “abilitazione specifica”, conseguito tramite laurea quinquennale in scienze della formazione primaria, configurando un vizio di carente istruttoria e motivazione dei provvedimenti impugnati. L’Amministrazione è tenuta a rivalutare i titoli della ricorrente.
Il Tribunale amministrativo dispone la notificazione per pubblici proclami del ricorso e dei motivi aggiunti quando la domanda di avanzamento in graduatoria non è stata notificata a tutti i soggetti inseriti successivamente nell’elenco degli idonei, a garanzia dell’integrità del contraddittorio ai sensi dell’art. 41, comma 4, c.p.a.
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