Il termine per concludere il procedimento di riconoscimento dei titoli abilitanti all’insegnamento conseguiti in Paesi non UE è di quattro mesi, ai sensi del d.lgs. n. 206/2007. Decorso inutilmente, il silenzio dell’amministrazione è illegittimo e va nominato il commissario ad acta.
Il termine per concludere il procedimento di riconoscimento del titolo abilitante all’insegnamento di sostegno conseguito in Paese extra Ue è di quattro mesi, ai sensi dell’art. 16, comma 6, d.lgs. n. 206/2007. Decorso inutilmente, il silenzio è illegittimo e va nominato il commissario ad acta.
È illegittimo il provvedimento con cui il Ministero non esamina comparativamente i percorsi formativi e non valuta in concreto l’equipollenza del titolo conseguito all’estero per l’insegnamento di sostegno, competendo al Ministero dell’Istruzione la relativa decisione.
Il TAR Lazio chiarisce che il riconoscimento della formazione svolta all’estero per l’insegnamento di sostegno rientra nella competenza del Ministero dell’Istruzione, non configurando un’ipotesi di incompetenza assoluta. Esclude, inoltre, la violazione del giudicato quando l’Amministrazione si sia attenuta ai criteri stabiliti dal giudice.
È illegittimo il diniego di riconoscimento di un titolo di specializzazione conseguito all’estero fondato sulla mancata presentazione dell’apostille e sull’incompletezza della documentazione, ove l’Amministrazione non abbia attivato il doveroso soccorso istruttorio previsto dagli artt. 16 e 17 del d.lgs. n. 206/2007.
Il TAR Lazio, conformandosi ai principi dell’Adunanza Plenaria, annulla il diniego ministeriale e afferma che l’amministrazione è tenuta a rivalutare l’istanza di riconoscimento del titolo di specializzazione sul sostegno conseguito in Romania, verificando l’idoneità della formazione e potendo imporre misure compensative.
Il TAR Lazio accoglie il ricorso di un docente per il riconoscimento del titolo di specializzazione sul sostegno conseguito in Romania, applicando i principi dell’Adunanza Plenaria n. 22/2022: l’Amministrazione deve valutare l’intero compendio formativo, non può dichiararsi incompetente e, ove necessario, deve disporre misure compensative ai sensi della Direttiva 2005/36/CE.
Il TAR Lazio accoglie il ricorso e annulla il diniego al riconoscimento dell’abilitazione al sostegno conseguita in Romania, richiamando i principi dell’Adunanza Plenaria n. 22/2022 e l’obbligo di valutare il percorso formativo con eventuali misure compensative.
In caso di mancata adozione del provvedimento conclusivo sull’istanza di riconoscimento della qualifica professionale conseguita all’estero, deve essere ordinato all’amministrazione di provvedere, con nomina di un commissario ad acta per il caso di perdurante inerzia.
Il TAR Lazio accoglie il ricorso avverso il silenzio sul riconoscimento della qualifica professionale di insegnante di sostegno conseguita in Romania, ordinando all’amministrazione di provvedere e nominando fin d’ora un commissario ad acta per il caso di perdurante inerzia.
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